{"id":159,"date":"2019-02-26T11:36:11","date_gmt":"2019-02-26T10:36:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/?page_id=159"},"modified":"2025-07-17T07:55:02","modified_gmt":"2025-07-17T06:55:02","slug":"ns-xxxvi-1-84-88-2018","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/?page_id=159","title":{"rendered":"(2018) Nuova Secondaria\u00a0XXXVI, 01, 84-88"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">09\/2018<strong><br \/>\nLa fisica tra la scuola secondaria e l\u2019universit\u00e0. Riflessioni e orientamenti<br \/>\n<\/strong><em>Maurizio Zani, Matteo Bozzi<br \/>\n<\/em>Nuova Secondaria\u00a0<strong>XXXVI<\/strong>, 1, 84-88 (2018) &#8211; URL <a href=\"http:\/\/www.edizionistudium.it\/riviste\/ns-n-1-settembre-2018\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.edizionistudium.it\/riviste\/ns-n-1-settembre-2018<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Abstract:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019universit\u00e0 ha da sempre una porta aperta verso il mondo della scuola secondaria, il che ne fa un interlocutore privilegiato in continua e mutua interazione, sia per la formazione degli insegnanti (dal punto di vista contenutistico e metodologico), sia per la platea di studenti che quella porta la attraverseranno per continuare il loro cammino di apprendimento. Spesso non sono solo i soggetti (insegnanti e studenti) ad essere parte dell\u2019interazione, ma anche gli oggetti (tematiche e metodologie), in particolare per le materie STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics); in tal caso nel passaggio dalla scuola all&#8217;universit\u00e0 lo studente ritrova la materia che ha affrontato sino a qualche mese prima, talvolta proseguendola con uno sviluppo tematico successivo e talvolta affrontando la stessa tematica con diversa profondit\u00e0. Questo \u00e8 particolarmente vero nel caso della fisica, in cui le macro-tematiche classiche principali (la meccanica, la termodinamica, l\u2019elettromagnetismo, l\u2019ottica, cenni alla fisica moderna) trovano spazio comune nelle due realt\u00e0 formative.<\/p>\n<hr \/>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Finanziamenti<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"\/?page_id=380\">PLS<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>09\/2018 La fisica tra la scuola secondaria e l\u2019universit\u00e0. Riflessioni e orientamenti Maurizio Zani, Matteo Bozzi Nuova Secondaria\u00a0XXXVI, 1, 84-88 (2018) &#8211; URL http:\/\/www.edizionistudium.it\/riviste\/ns-n-1-settembre-2018 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211; Abstract: L\u2019universit\u00e0 ha da sempre una porta aperta verso il mondo della scuola secondaria, il che ne fa un interlocutore privilegiato in continua e mutua interazione, sia per la formazione &#8230; <a title=\"(2018) Nuova Secondaria\u00a0XXXVI, 01, 84-88\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/?page_id=159\" aria-label=\"Per saperne di pi\u00f9 su (2018) Nuova Secondaria\u00a0XXXVI, 01, 84-88\">Leggi tutto<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":675,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-159","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/159","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=159"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/159\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9887,"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/159\/revisions\/9887"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=159"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}