{"id":7082,"date":"2021-12-09T15:06:38","date_gmt":"2021-12-09T14:06:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/?page_id=7082"},"modified":"2025-08-27T13:44:15","modified_gmt":"2025-08-27T12:44:15","slug":"percorsi-per-le-competenze-trasversali-e-lorientamento-pcto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.st2.fisi.polimi.it\/?page_id=7082","title":{"rendered":"PCTO"},"content":{"rendered":"

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I Percorsi per le Competenze Trasversali e l\u2019Orientamento (PCTO)<\/a>, istituiti dal MIUR nel 2015 e poi rivisti nel 2018, sono un’occasione di incontro degli studenti col mondo universitario e del lavoro, intendendo tali esperienze come una riprogettazione della didattica a partire dalle competenze trasversali.<\/p>\n

Nella progettazione devono essere definiti e previsti i criteri di valutazione delle diverse competenze acquisite, tra cui decisiva quella di comprendere le caratteristiche del territorio e la definizione del proprio progetto di vita.<\/p>\n

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2021-2022: Sperimentazioni di fisica ondulatoria<\/h2>\n

Il dualismo onda-corpuscolo \u00e8 ancora oggi, a quasi 100 anni dai primi esperimenti che ne provarono la sussistenza, uno dei temi pi\u00f9 affascinanti della Fisica Moderna; alle sue origini, il comportamento \u201cduale\u201d della luce, comportamento che fino ad allora si credeva non potesse essere che puramente ondulatorio, scoperto da Einstein nel 1905. Ma qual \u00e8 il comportamento caratteristico di una propagazione ondosa? Quale quello di una propagazione corpuscolare, o \u201cquantizzata\u201d? Saranno illustrati i fondamenti della meccanica ondulatoria; si introdurr\u00e0 il concetto di \u201cmodellazione fisica di un fenomeno\u201d nella cultura scientifica orientale, concetto alquanto diverso dal suo corrispettivo in Occidente; si parler\u00e0 della possibilit\u00e0 di effettuare alcuni esperimenti specifici addirittura con fasci di antimateria, fatto questo di estrema rilevanza e attualit\u00e0 nell\u2019ambito della Fisica delle particelle, addirittura a livello mondiale.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 si articoleranno in seminari organizzati dal Politecnico di Milano, tenuti da docenti universitari, e da un lavoro sperimentale svolto dagli studenti in forma autonoma; a seguire, gli studenti presenteranno una relazione sull\u2019esperimento svolto che sar\u00e0 poi valutata dai docenti, ed esporranno i loro risultati in una presentazione che sar\u00e0 valutata sia dai docenti sia dai loro pari.<\/p>\n

Il progetto ha coinvolto il liceo Vittorio Veneto di Milano e il liceo Copernico di Brescia.<\/p>\n

Il calendario degli incontri seminariali:<\/p>\n