La modalità di peer learning affianca la didattica tradizionale, e per mezzo di questionari (nel nostro caso svolti online e facendo utilizzare agli studenti i propri dispositivi quali smartphone, tablet, o pc) consente da un lato di verificare quale sia lo stato di comprensione degli argomenti trattati, dall’altro di mostrare come tale comprensione possa migliorare dopo che gli studenti (suddivisi in piccoli gruppi) abbiano avuto la possibilità di discuterne tra loro ed eventualmente cambiare la risposta precedentemente fornita al quesito
Al termine il docente mostra la risposta corretta e quelle incorrette per ogni quesito, la percentuale di risposte per ognuna e la spiegazione del fenomeno richiamato.
Collaboratori
Pubblicazioni
- (2018) iCERi 8739-8747
- (2021) Education Sciences 11, 2, 67
- (2023) Nuovo Cimento C 46, 6, 206
- (2025) Statistica Applicata …