Pubblicato proceeding di iCERi 2021
Pubblicato il proceeding della conferenza iCERi 2021 “Physics experiments and peer-assessment: an High-school – University project”.
Laboratorio di sperimentazione didattica
Pubblicato il proceeding della conferenza iCERi 2021 “Physics experiments and peer-assessment: an High-school – University project”.
Dall’8 al 10 novembre 2021 saremo alla conferenza iCERi a Sevilla (Spagna) a presentare il nostro contributo “Physics experiments and peer-assessment: an High-school – University project“
Il 13 settembre 2021 parteciperemo alla conferenza della SIF (telematica) con un contributo su “Un approccio misto alla didattica digitale integrata per i corsi di ripasso di Fisica al Politecnico di Milano“.
Il 27 maggio 2021 parteciperemo alla conferenza eLene4life (telematica) con due nostri contributi “A blended approach approach to online Physics refresher courses at Politecnico di Milano“ “Peer learning as a key component of an Integrated Teaching Method in large size formats“
Pubblicato il proceeding della conferenza INTED 2021 “A novel approach to online Physics refresher courses at Politecnico di Milano”.
Pubblicato l’articolo su Education Sciences “Peer learning as a key component of an Integrated Teaching Method: Overcoming the complexities of Physics teaching in large size classes”.
L’8 e 9 marzo 2021 parteciperemo alla conferenza INTED di Valencia (Spagna) con il nostro contributo “A novel approach to online Physics refresher courses at Politecnico di Milano“
Pubblicato l’articolo su Nuova Secondaria “Misconception in fisica: un’opportunità di collaborazione tra università e scuola superiore”.
Pubblicato il libro della Springer che contiene il nostro capitolo “Misconceptions in Physics at Politecnico di Milano: preliminary results”.
Pubblicato l’articolo su Nuova Secondaria “DAD, scuola e tecnologia. Un salto mortale o un’ondata di entusiasmo?”.