Lab. di sperimentazione didattica
Sono aperte le iscrizioni ai prossimi corsi di ripasso di fisica (e matematica) per le nuove matricole del Politecnico di Milano sulle tematiche della meccanica, della termodinamica e dell’elettromagnetismo; alla pagina relativa trovate il modulo online con cui iscriversi. Va ricordato che i corsi di ripasso sono intesi come integrazione dei MOOCs di fisica del … Leggi tutto
Inviato l’articolo a Education Sciences “Exploring effective Physics teaching strategies in high schools during the COVID-19 pandemic”.
Dal 16 al 19 giugno 2023 parteciperemo al convegno PCE a Parigi con un contributo su “An Italian large case study on Emergency Remote Teaching: factors and predictors which affect Higher Education students’ attitude“.
Inviato l’articolo a Education Research International “Factors and predictors of Emergency Remote Teaching: the case of Italian engineering students”.
Pubblicato l’articolo su The Physics Teacher “Origin of the Laplace force applied to a current-carrying wire immersed in a magnetic field“.
Inviato l’articolo a Nuovo Cimento “Peer learning in higher education: an example of practices”.
E’ stata aggiunta una nuova pagina, sotto la sezione dei Materiali, riguardante l’elenco delle Slide disponibili e liberamente accessibili sui diversi argomenti di fisica.
Pubblicato l’articolo su Sustainability “An extensive questionnaire about Metacognition during Emergency Remote Teaching involving more than 3000 engineering students“.
Accettato l’articolo su Sustainability “An extensive questionnaire about Metacognition during Emergency Remote Teaching involving more than 3000 engineering students“.
Dal 30 gennaio al 01 febbraio 2023 parteciperemo al convegno MESE1 (Napoli) con due nostri contributi: “Peer learning in higher education: an effective response to the university students’ dropout problem“ “An extensive questionnaire about emergency remote teaching: more than 3000 engineering students respond about their perceptions on online didactic activities“