Lab. di sperimentazione didattica
Dal 12 al 16 settembre 2022 parteciperemo al convegno della SIF a Milano con un contributo su “Didattica a distanza come conseguenza della pandemia da COVID-19: come la valutano gli studenti di ingegneria e cosa influenza il loro giudizio“.
Pubblicato l’articolo su Nuova Secondaria “Didattica emergenziale/innovativa nei corsi di Fisica. Tra scuola e università“.
Dal 4 al 6 luglio 2022 saremo al convegno EDULEARN a Palma de Mallorca – Spain a presentare il nostro contributo “Perception of advantages/difficulties of remote teaching during COVID-19 pandemic: results from a survey with 3000 italian engineering students“.
Pubblicati gli atti del convegno iCERi 2021 con “Physics experiments and peer-assessment: an High-school – University project“.
Dall’8 al 10 novembre 2021 saremo al convegno iCERi a Sevilla – Spain a presentare il nostro contributo “Physics experiments and peer-assessment: an High-school – University project“
Complimenti al nostro Matteo Bozzi che questo pomeriggio si è dottorato in Fisica con una tesi dal titolo “Improving the learning experience in STEM programmes: peer learning as a key factor of an integrated approach in large size classes“.
Dal 13 al 17 settembre 2021 parteciperemo al convegno della SIF (telematico) con un contributo su “Un approccio misto alla didattica digitale integrata per i corsi di ripasso di Fisica al Politecnico di Milano“.
Il 27 maggio 2021 parteciperemo al convegno eLene4life (telematica) con due nostri contributi “A blended approach approach to online Physics refresher courses at Politecnico di Milano“ “Peer learning as a key component of an Integrated Teaching Method in large size formats“
Pubblicati gli atti del convegno INTED 2021 con “A novel approach to online Physics refresher courses at Politecnico di Milano“.
Pubblicato l’articolo su Education Sciences “Peer learning as a key component of an Integrated Teaching Method: Overcoming the complexities of Physics teaching in large size classes“.